錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的原因是我不理解這個(gè)公式的本質(zhì)。本文通過分析和反思兩個(gè)容易出錯(cuò)的問題，明確了DC電源內(nèi)阻的計(jì)算原理。.

關(guān)鍵字：電源內(nèi)阻;電阻測(cè)量;內(nèi)阻測(cè)量

提出問題

DC電源有兩個(gè)主要參數(shù)，即電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。眾所周知，測(cè)量DC電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻是高中物理課程的重要內(nèi)容之一，其測(cè)量原理是歐洲閉合電路。

公式容易引起誤解，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。.

首先，與外部電阻混淆，感覺等于外部電阻，然后在回答問題時(shí)出現(xiàn)思維混亂，摸不著頭緒。.

如果電源內(nèi)阻隨著電流的變化而變化，電源的伏安特性曲線將是一條曲線，此時(shí)還能使用上述公式嗎?為什么呢?

下面通過欣賞和反思兩個(gè)高質(zhì)量的模擬問題，對(duì)困擾師生的問題進(jìn)行深入分析，進(jìn)而對(duì)電源內(nèi)阻的計(jì)算原理有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。.

高質(zhì)量的模擬題深度反思

例1硅光電池是一種具有綠色環(huán)保優(yōu)勢(shì)的太陽能電池。如圖1所示，圖線a是該電池在一定光照下的路端電壓U和電流/之間的關(guān)系圖線(電池內(nèi)阻不是常數(shù))，圖線b是某電阻R的U-I圖線。當(dāng)它們?cè)谶@個(gè)光照下形成一個(gè)閉合電路時(shí)，硅光電池的內(nèi)阻是()。

以下問題是一個(gè)經(jīng)典的常規(guī)問題。學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)很容易出錯(cuò)，因?yàn)樗麄儗?duì)電阻的概念和計(jì)算感到困惑。詳細(xì)分析后，錯(cuò)誤的原因與試題1相同。.

這是一個(gè)錯(cuò)誤.

值得注意的是，雖然物理概念的學(xué)習(xí)是通用的，但教學(xué)邏輯可能存在很大的差異。比如不同物理量的定義不同，其教學(xué)邏輯也大不相同。物理量的定義有很多種，同樣是比值法定義的物理量有幾種區(qū)別:有些老師認(rèn)為有兩種。[1,2]，而且我們認(rèn)為有三種類型，三種類型有明顯的特征差異，顯然本質(zhì)上也有很大的不同，教學(xué)邏輯也各不相同。[3].形如A=y/x比值法定義的物理量A和形狀如B=Δy/ΔX比法定義的物理量B，本質(zhì)上是不同的，所以教學(xué)邏輯也會(huì)不同。.

總之，師生要加強(qiáng)物理概念的學(xué)習(xí)，既要掌握通用的學(xué)習(xí)方法，又要掌握不同概念的教學(xué)邏輯差異，突出“個(gè)性”學(xué)習(xí)。.